Форми співробітництва вчителя і вихователя ДНЗ

Форми  співробітництва  учителя  початкових  класів  і  вихователя  ДНЗ у  процесі  підготовки  дітей  до  навчання у  школі.

Школа  не  повинна   вносити  різкого   перелому   в  життя   дитини.

Нехай,  ставши   учнем,  дитина  продовжує  робити  сьогодні  те,  що  робила  вчора.  Нехай  нове   з'явиться  в  її  житті   поступово  і  не  збентежує   лавиною  переживань.

                                                                                     (В.О.Сухомлинський).

         Перехід   дитини  з  дитячого  садка  у  школу  є  важливим  етапом  її   життя,  який  пов*язаний  не   лише  зі  зміною  середовища  її  розвитку ,  а  й  із  відповідними  процесами  самоосвідомлення, із  зіткненням  з   новими  проблемами,  відкриттям   у  собі  нових   можливостей.  Одним  дітям  це   додає   піднесеного  настрою,  відчуття   виходу  на  новий   життєвий   щабель,  іншим  вселяє  ностальгію  за  звичним   життям   у  дитячому  садку,  часто  породжує  стресові   стани.   Тому  дуже  важливо,  щоб  у  дошкільному  закладі,  в  сім'ї  допомагали   дитині  усвідомити,  що  дитячий  садок  і  школа  є   ланками  єдиної  системи  освіти  і  виховання,  а  все  те,  що   чекає  дитину   у  школі,   є  продовженням  того,   чим  займалася,  що   опанувала  вона  раніше.  Не  менш   важливо,  щоб   із   перших  днів  перебування    в школі  дитина  почувала  себе  спокійно.  Як   зробити  так,  щоб  цей  процес  не  травмував  дитину?  Допоможе  в  цьому  тісна  співпраця  працівників  школи  і  ДНЗ. У  процесі   своєї  діяльності  вихователь  виявляє  готовність  дитини  до  навчання   в  школі,  здібності  розумової   діяльності,  стан  мови…Учителю   без  цієї  інформації   неможливо   здійснювати  ефективний   педагогічний  вплив  на  дитину. Сумісна   цілеспрямована   робота   вихователя  і  вчителя  дає   можливість   дітям  з  різним   рівнем  розвитку   почувати   себе  комфортно  в  початковій   школі.

Форми  співробітництва  учителя і вихователя ДНЗ.                                               * Знайомство   учителя  з  майбутніми  учнями.  Відвідування  груп   у навчальному закладі.                                                                                                            *Екскурсія   вихованців   до  школи.                                                                         *Взаємовідвідування  занять  та   уроків   учителями   початкової   школи  та  вихователями.                                                                                                           *Спільні   виховні   заходи.                                                                                                                   *Спільні  виставки     малюнків   та   дитячих  робіт.                                         *Проведення  батьківських   зборів.                                                                       *Підготовка  рекомендацій   для  батьків.                                                                 *Відвідування  св'ята  «Прощавай  букварику!»

         Співпраця  вчителя  і  вихователя    ДНЗ          починається  за  рік  до  приходу  дитини  до  школи.   А  потім   протягом  року  застосовуються   різні   форми   співробітництва.